石橋久枝ピアノ教室

U ちゃん　中2　ピアノ歴9年 中学2年生のUちゃん。 年中さんの頃から、ずっと教室に通ってくれています。 始めの頃は、小さな手で「ド」の鍵盤を探していました。 今では、自分の力で譜読みをし、曲の表情まで考えながら弾けるようになりました。 学校との両立で大変な時期もありましたが、それでもUちゃんは「続ける道」を歩んでいます。 その姿に、私の方がたくさんの勇気をもらっています。 ピアノを続けることで得られる力は、音楽だけではありません。 コツコツと積み重ねていく大切さ――それを、彼女が教えてくれました。 秋の合唱コンクールではピアノ伴奏も任されたとのこと。 これからの成長も楽しみです。

今回は番外編として、 年少さん（4歳）のペアレッスンの様子をご紹介します🌷 同じ幼稚園・同じクラスのお友達同士で、仲良くレッスンに来てくれました☺️ まだグループレッスンには少し早い年齢のため、今回は短い時間での“ペアレッスン”に♪ この日はなんと、2人とも大好きなエルサの服で来てくれて…❄️ とてもかわいらしいレッスンとなりました✨ 初めてのベルにも挑戦し、音を鳴らすたびに嬉しそうな笑顔が見られました🎵 お友達と一緒だからこそ、楽しみながら自然と音楽に触れることができたようです。 そしてレッスンの終わりには… 「まだやりたい！」「もっとやりたい！」の連呼☺️ その言葉に、こちらまで嬉しくなる時間でした✨ 無理なく、その子に合った形で、音楽に親しんでいくことを大切にしています🌼 これからの成長も、とても楽しみです🌷

先日は、小学6年生・中学1年生のグループレッスンを行いました😊 このメンバーは、学校のお友達同士や、普段から仲の良い子たち。 最初からとても和やかな雰囲気で、自然と笑顔があふれる時間になりました。 グループレッスンの良いところは、 「楽しい」だけでなく、「学びが深くなる」こと。 お友達の演奏を聴くことで、 「こう弾くときれいなんだな」 「ここはもっとこうしてみよう」 と、自分では気づけなかった発見がたくさんあります。 また、この年代になると、ただ弾くだけでなく “聴く力”や“感じる力”もとても大切になってきます。 今回のメンバーは、 お友達の演奏をしっかり聴き、 お互いを認め合いながらレッスンを受けられる、 とても落ち着いた素敵な子たちでした。 うちの教室の生徒さんは本当にいい子ばかりですが、 この子たちはその中でも特に印象的で、 思いやりや、音楽に向き合う姿勢の良さが際立っています。 仲の良いお友達と一緒だからこそ、 安心して挑戦できたり、 「がんばろう」という気持ちが自然と生まれるのも、 グループレッスンの大きな魅力です。 楽しいだけで終わ

先日、年中・年長さんのグループレッスンを行いました🌷 今回は初めての組み合わせでしたが、レッスンが始まるとすぐに打ち解け、和やかな雰囲気の中でスタートしました☺️ 前回は「緊張するから…」と参加を見合わせていた生徒さんも、今回はとても楽しそうに活動している姿が見られ、思わず嬉しくなりました✨ 改めて、音楽の力ってすごいな…と感じる時間でした。 レッスンでは ・ピアノの演奏発表 ・楽器の音あてゲーム ・音楽鑑賞 ・ベルを使ったアンサンブル と、盛りだくさんの内容♪ みんな一生懸命、自分の演奏を披露し、 お友達の音にも興味を持って取り組んでいました🎵 夢中になって取り組んでいるうちに、あっという間に時間が過ぎてしまい、「もう終わり？」という声も☺️ 楽しい気持ちの中で、自然と音楽に親しむことができた時間になりました🌼 これからも、一人ひとりのペースを大切にしながら、 音楽を楽しむ気持ちを育てていきたいと思います🌷

先日、小学3〜6年生のグループレッスンを行いました🌸 このグループは、教室の中でも経験を積んできた生徒たち。 それぞれがブルグミュラーや同レベルの曲に取り組み、しっかりと練習を重ねて本番に臨みました🎹 どの演奏も丁寧に仕上げられており、日々の積み重ねが感じられる時間となりました✨ また、お友達の演奏を聴く姿勢もとても素晴らしく、 音の違いや表現の工夫にしっかり耳を傾けている様子が印象的でした。 今回は音楽鑑賞の時間も設け、 ラフマニノフのピアノ協奏曲第2番を聴きました🎵 「ピアノとオーケストラが一緒に演奏する“コンチェルト”とは？」 というお話にも触れながら、普段なかなか触れることのない大きな作品の鑑賞をしました。 難しい曲ではありましたが、それぞれが感じたことをしっかりと言葉にし、深い視点での感想がたくさん聞かれました✨　 音楽を「弾く力」だけでなく、「聴く力」「感じる力」「考える力」も育っていることを感じます。 これからさらに音楽の世界が広がっていくのが、とても楽しみです🌷

先日、小学3・4年生のグループレッスンを行いました🌸 今回は、短期間で課題曲に取り組み、一人ひとりが演奏を披露しました🎹 限られた時間の中でも、しっかりと仕上げてくる姿に、成長を感じる時間となりました✨ 演奏後は、お友達の演奏を聴いて 「どこが良かったか」「もっとこうすると良くなるところ」などを、一人ひとりが言葉にして伝え合いました。 ただ聴くだけでなく、音の出し方や表現の違いにしっかり耳を傾け、自分なりの考えを持って発言する姿がとても印象的でした☺️ お互いの演奏から学び合うことで、“聴く力”や“感じる力”も自然と育っていきます。 また、音楽鑑賞の時間も取り入れ、感じたことを言葉にしてまとめる活動も行いました✏️ 音楽を「弾く」だけでなく、「聴く」「考える」「表現する」ことを大切にした時間となりました。 これからの演奏にも、今回の学びがしっかり活きていくと思います🌷

先日、小学1年生のグループレッスンを行いました🌸 今回は ・普段練習している曲の発表 ・楽器の音あてゲーム ・ベルを使ったアンサンブル と、盛りだくさんの内容でした♪ 最初は少しドキドキした様子の子もいましたが、 お友達の演奏を聴いたり、一緒に活動する中で、少しずつ表情もやわらいでいきました☺️ 特に印象的だったのは、 前回「緊張するから…」と参加を見合わせていた生徒さん。 レッスン後には 「楽しかった！またやりたい！」と、満面の笑顔で話してくれました✨ 一歩踏み出してみることで、 「できた」「楽しい」という気持ちがしっかり育っているのを感じます。 また、今回はベルを使ったアンサンブルにも挑戦🎵 普段の個人レッスンではなかなかできない、 “みんなで音を合わせる楽しさ”も体験することができました。 お友達と一緒だからこそ感じられる音楽の楽しさや、 聴く力・感じる力も自然と育っていきます。 これからも、一人ひとりのペースを大切にしながら、 「音楽って楽しい！」という気持ちを育てていきたいと思います🌷

今年度より、教室では新しく オリジナルの「ピアノの記録ノート」をお渡ししました🌸 このノートは、日々の練習やレッスン内容を“見える形”で積み重ねていくためのものです。 レッスンの時間だけでなく、お家での取り組みも大切にしたいという思いから作成しました☺️ ✏️ノートの内容 ノートには、成長をサポートするためのさまざまなシートを入れています。 ・お家での練習カレンダー ・レッスンノート ・目標設定シート ・音楽鑑賞シート ・がくてんについて ・作曲家について ・具体的な練習方法シート など、一人ひとりの理解や成長に合わせて活用していきます🎵 🌱一人ひとりに合わせた内容へ 今後は、生徒さんの様子に合わせて、必要なシートを追加したり内容を調整しながら、“その子だけのノート”としてカスタマイズしていく予定です✨ 🎵積み重ねが力になる 日々の小さな積み重ねが、 確実に力になっていきます。　 「できた！」「がんばった！」を記録として残すことで、自信にもつながっていきます☺️ これからも、レッスンとご家庭での練習がつながるよう、しっかりサポートしていき

小学1年生・ピアノ歴1年　Mちゃん 毎日コツコツと自分から練習に取り組み、ぐんぐん力を伸ばしています✨ 今回の演奏は「おばけのあしあと👻」 強弱の変化や、ミステリアスな雰囲気づくりを意識して表現することを頑張りました。 もともと負けず嫌いな一面もあり、「もっと上手に弾きたい！」という気持ちが成長の原動力に☺️ レッスンの日はスキップしながら来てくれるほど、ピアノの時間を楽しみにしてくれています♪ これからの成長もとても楽しみです🌸 演奏動画はこちらからご覧いただけます。

生徒さんにハノンの導入を考えていた頃、 お母さまからLINEが届きました。 「先生がハノンを始めるかも、とおっしゃっていたあとに、家を掃除していたらこれが出てきました。」 添えられていたのは、ハノンの写真。 しかも未使用。 とてもきれいな状態でした。 後日、生徒さんはレッスンバッグからその楽譜を取り出し、 そっと私に見せてくれました。 ママが子どもの頃の楽譜。 何十年も眠っていた一冊。 今はもう見かけることの少ない版で、 おそらく絶版になっているものだと思います。 こうして実物を拝見できたこと自体、 私にとってもとても貴重な経験でした。 それが、私がハノン導入を考えたタイミングで出てくるなんて。 あまりにもタイムリーで、不思議な気持ちになりました。 しかも未使用。 もしかしたら、 「いつかやろう」と思って大切にしまっていたのかもしれません。 その楽譜が、今、生徒さんの手に渡る。 基礎練習は派手ではありません。 でも、音を美しく育てるための大切な土台です。 このハノンが、 これからどんな音を育ててくれるのか。 そう思うと、なんだか胸があたたかくなり

年少　Fちゃん　ピアノ歴半年 3歳の頃から教室に通ってくれています。 毎回おしゃれをしてレッスンに来てくれる、かわいい小さなピアニストです。 ピアノが楽しいようで、おうちでは毎朝「今日ピアノ？」と聞いているそうです。 年少さんですが、先生のお話をしっかり聞いて、レッスンでもピアノの練習をたくさん頑張っています。 吸収がとても早く、右手ドレミ、左手ラシドもスムーズに弾けるようになりました。 30分のレッスンがあっという間に感じられるほど、集中して取り組む姿がとても印象的です。 小さな一歩を大切にしながら、これからの成長も楽しみに見守っていきたいと思います。

小5　Aちゃん　ピアノ歴5年 小学5年生の生徒さん。 教室に通い始めて、5年が経ちました。　 5年継続のトロフィーを贈呈しました🏆 日々コツコツと練習を重ね、 ピアノが大好きな気持ちを大切にしながら成長しています。 「ピアノの音がきれいだから好き」 そんな言葉がとても印象的でした。 現在はブルグミュラーに挑戦中。 音の美しさを意識しながら、丁寧に演奏できるようになってきました。 ピアノは、ただ上達するだけでなく ・好きという気持ち ・音を大切に感じる心 ・継続する力 こうした力も育っていきます。 「中学生になってもピアノを続けたい」 という言葉に、これまでの積み重ねを感じ、とても嬉しく思いました。 これからの成長も楽しみです✨

教室に通っている小学6年生の生徒さんが、 全校朝会での校歌伴奏を担当し、無事に弾ききることができました。 本番はとても緊張したと思いますが、 最後までしっかりと演奏しきり、お友達や先生方からも「とてもよかったよ」と声をかけていただけたようです。　 ここまで来るまでには、 決して順調なことばかりではありませんでした。 思うように弾けない日や、なかなかうまくいかない時期もありましたが、日々の練習をコツコツと積み重ねてきました。 その積み重ねが、今回の演奏につながったのだと思います。 当教室では、「弾けるようになること」だけでなく、 ・努力すること ・継続すること ・人前で演奏する経験 を大切にしています。 本番の舞台に立ち、最後までやりきった経験は、 これからの大きな自信につながっていきます。 今回の経験を通して、また一つ大きく成長した姿を見ることができ、とても嬉しく思います。 本当によく頑張りました。 これからの成長も楽しみにしています。

中2　Yちゃん　ピアノ歴5年 今回は、中学2年生の生徒さんのご紹介です。 小学校3年生からピアノを始めました。 決して早いスタートではありませんが、ここまでコツコツと続けてきました。 今では、中学校からそのまま教室に通ってきてくれています。 学校行事や定期テスト、部活動と忙しい毎日の中でも、無理のないペースでピアノを続けています。 その積み重ねによって、演奏の力もしっかりと伸び、 小さい頃から始めた生徒さんと変わらないくらいの力がついてきました。 何より素晴らしいのは、「続けていること」そのもの。 忙しい中でも、自分なりのペースで音楽と向き合い続けている姿に、いつも感心しています。 中学生になると、生活が大きく変わります。 それでもこうしてピアノを続けている姿は、とても頼もしく感じます。 これからも、日々の中で音楽がそっと寄り添う存在であってくれたら嬉しいです

小４ Kちゃん　　　ピアノ歴4年半 今日は、小学4年生の女の子の成長の様子をご紹介します。 教室に来てくれたのは、今から4年半ほど前。　 まだ保育園の頃は、その日のコンディションに合わせながら、少しずつできることを積み重ねていくレッスンでした。　 ご自宅での練習もコツコツと積み重ね、「100回弾こう！」という100マスチャレンジシートにも意欲的に取り組んでくれています。 学年が上がるにつれて、少しずつ気持ちの切り替えができるようになり、今では普段のレッスンにもとても意欲的に取り組んでいます。 保育園の頃は発表会も少し苦手な様子がありましたが、今では大きなステージでも堂々と、暗譜で最後まで弾けるまでに成長しました✨ さらに私がいつも感心しているのが、周りをよく見て気づけるところです。 私のことを気遣ってくれたり、周りの事をよく見て行動したり「大人顔負けだな」と感じるような優しさと気配りを持っています。 ピアノの上達はもちろんですが、それ以上に、 心も体も大きく成長してきたことを感じています。 これからどんな音を奏でてくれるのか、とても楽しみです

先日、生徒さんのお母さまが昔使われていた楽譜を見せてくださいました。 ブルグミュラーやツェルニー、ハノン、ソナチネ…。 どのページもとても綺麗に保存されていて、ページをめくるたびに、熱心に取り組まれていた跡が伝わってきます。 指番号や小さな書き込み、丸やチェックの跡…それらひとつひとつが、その方の努力や想いを物語っていました。 お母さまは、昔自分が大切に使ってきたその楽譜を、「娘にも使わせてあげたい」と、お話ししてくださいました。 同じ楽譜が使えることにも感動されているご様子でした。 音符ひとつひとつに努力と思い出が息づき、世代を越えて受け継がれる特別な宝物です。 こうした大切な瞬間を通して、当教室でも生徒さんたちに、音楽の楽しさや積み重ねる力、そして想いを受け継ぐ喜びを感じてもらえたらと思います。

小5　Yちゃん ピアノを始めて4年になります。 これまで教室の発表会では、毎回とても緊張してしまい、出演をためらうこともありました。 それでも、いつも最後には「出る」と決めて舞台に立ってきた頑張り屋さんです。 そんな彼女が今回、初めて学校の伴奏オーディションに挑戦しました。 難しい曲にも粘り強く取り組み、最後までしっかり仕上げて本番に臨むことができました。 以前は人前で弾くことに不安が大きかったYちゃんですが、今では「来年はオーディションが3回あるんだよ」と、前向きな表情で話してくれるように。 ピアノを通して、“できるかどうか”ではなく“やってみたい”と思える気持ちが育ってきたことを、とても嬉しく感じています。 ピアノの上達だけでなく、気持ちの面でも大きな成長を感じています！

小6男の子　Rくん Rくんは小学校5年生からピアノを始め、現在ピアノ歴1年8ヶ月。 習い始めてまもない頃、学校合唱曲「Believe」の伴奏という大きな挑戦に取り組みました。難しい部分も多くありましたが、コツコツと練習を重ね、最後には合唱と心を合わせて弾けるまでに成長しました。 小6になってからは、新たな目標としてブルグミュラーコンクールに挑戦。 予選を通過し、見事ファイナルの舞台へと進みました。本番まで丁寧に積み重ねた努力がしっかり音に表れ、当日の演奏は落ち着きがあり、とても温かい響きでした。 地域の音楽イベントや教室発表会、コンクールなど、多くのステージを経験してきたことで、Rくんは少しずつ舞台にも慣れ、自分らしい演奏を届けられるようになっています。 ご両親がお忙しいときは、一人でバスで通ってきてくれています。 Rくんは毎回のレッスンを大切にし、一つひとつの課題に真剣に向き合っています。これからの成長がますます楽しみな生徒さんです。

このグループは小5小6の女の子。 皆さん仲良しで和気あいあいとレッスンができました✨ 仲の良いお友達とのレッスンは楽しいですね✨✨ このメンバーは、自宅での練習を頑張る子が多く、日々の練習記録を見せ合いました。 生徒さんばかりに提示させるのもと思い、私も見せました。 刺激を受けた子は早速練習量が増えてました✨✨ ハーモニーベルも少し難しめの曲をチャレンジ！ 今度は初見連弾ができたら良いな〜と思いました🍀

このグループは幼稚園生から小3のお兄さんお姉さんと一緒のグループでした！ グループレッスンの前までは緊張する〜と言っていた子もいざ始まると前のめりで「この曲も弾きたい！」と次々と披露してくれました！ 中にはレッスンしていない曲も自ら練習してきてくれて、いつの間にそんなに弾けるようになったの？🫨という子も！ 「お友達に聴いてもらう」というだけでも、練習に身が入ります！ このグループは他にもベルアンサンブル、色々な楽器の音あてゲームをしました😊